1 (einmal täglich, täglich einmal eine Maschine entwerfen, z.B.: 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 2 – – L 1 , 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, 1 I (einmal täglich) I (täglich einmal) R 2, …)

1 (zitierend) I (… heilen muss man nämlich den Einzelfall. (981a)) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit Kunst (techne) und Nachdenken) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 I (… heilen muss man nämlich den Einzelfall.) I Doch das Menschengeschlecht lebt mit Kunst und Nachdenken) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von  Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von  Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von  Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) R 2 (Element, das eine Verbindung herstellen möchte, aber nicht kann), 2 I (Fernsehen) I (Doch das Menschengeschlecht lebt mit der Vorstellung von Kriegen, die also ein Produkt von Kunst und Nachdenken sind, ebenso wie Armut, Klimawandel und weitere Übel, die die Menschen in die Welt gesetzt haben.) …

1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Digitale Sammlungen des 16., 17. und 18. Jahrhunderts: Lyncurius, Einstein/ Luchsharn, Lacca, Ein bitter Gummi. Magnet/ Magnes. Perlin/ Unio, Margarita. Gips/ Gypsum. Bisem/ Muscus. Menschenfleysch/ Mumia) R 1 (M. googelnd), 1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Tiersteine – Mittelalter Lexikon: Luchsstein (lat. lyncurium. ligurius, ligurion; zu grch. lyggourion = Luchsharn). Antiker Vorstellung folgend galt der Stein als an der Sonne …) R 1 (M. googelnd),

1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn 3. Handel, Handwerk, Marktgeschehen www.br-online.de/bildung/databrd/mittel8.htm/bernst.htm) R 1 (M. googelnd),

1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Naturgeschichte des succins, oder des sogenannten bernsteins; … – Seite 143 – Google Books-Ergebnisseite: warum die Alten glaubten , dafs es sich aus ‘dem Luchsharn er-‚ zeuge (Lancurium). Wenn es sich in oder aus Seethieren z. B. Wallfischen erzeugen könnte,) R 1 (M. googelnd),

1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Die Natur- und Geheimwissenschaften im Islam – Band 6,Teil 2 – Seite 101 – Google Books-Ergebnisseite: die Nachricht vom Xuyyouptov, dem sich versteinernden Luchsharn, als Fabel. Es handele sich in Wirklichkeit um Elektron. 4) R 1 (M. googelnd),

1 (M. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Luchsharn, Magnetberg, schreiende Steine – Mediev… – FACTS 2.0facts.ch/) Abbruch

1 (H. googelnd) I (Luchsharn) I (Luchsharn Luchsharn, Magnetberg, schreiende Steine – Mediev… – FACTS 2.0facts.ch/) R 2 (H. theoretisierend),

2 (H. reflektierend) I (Luchsharn) I (Luchsharn: Wenn ich googelnd Hinweise auf unser Journal finde, dann bin ich zunächst erfreut, denke, dass wir vernetzt sind; weiter nachdenkend, stimmt mich das skeptisch, weil ich Zeit verwende, um Hinweise auf mich oder uns zu erhalten. Das heisst, dass ich oder wir Zeit verbraucht haben, weil wir in der Datenwelt unseren eigenen Spuren nachgegangen sind  und dabei erfahren,  dass wir Zeit googelnd verbrauchen) Abbruch

1 (D. oder D theoretisierend) I (ausser, dass wir Zeit verbrauchen) I (Zeit: Vor dem Denken die Tat, Taten, Umgangsweisen mit Händen, Füssen, Steinen in Händen und an den Füssen; Felle um Hände und Füsse; Spitzen, die durch die Felle an Füssen und Händen dringen; Hände und Füsse, die zu Stümpfen werden, die an Steinen, Fellen, Stöcken, Blättern kleben; Blätter, Stöcke, Felle, Steine, die an Stümpfen, die an Menschen hängen, die so zu Mischwesen werden: Körper mit Blättern also Flügeln, Körper mit Stöcken also Krallen, Tatzen, Hufen, Stiere, Löwen) Abbruch

1 (H.) — I (Luchshahn) R 2 (H (korrigierend) I (Luchsharn) I (fragend, woher der Gedanke kommt, dass etwas wirkt, dieser Gedanke setzt die Wahrnehmung von Veränderung voraus und damit eine Zeitvorstellung sowie die Vorstellung von Körpern, die in sich etwas enthalten, das hervortreten und wirken kann unter bestimmten Umständen (Luchsharn, der verscharrt gewesen sein muss, oder Perlen, die aus der Tiefe des Meeres, oder Steine, die aus der Tiefe der Bergwerke hervorgebracht werden müssen, um dann den Sand blutrot zu färben, den Puls von Soldaten stocken zu lassen, Männer zum Lachen zu reizen und daran sterben zu lassen)) Abbruch

1 (D oder D.) I (Zeit) I (Zeit: also Veränderung also Raum) Abbruch

1 (R. googelnd) I Luchsharn I (Luchsharn Journal for Art, Sex and Mathematics) Abbruch

I (J.) I (magnetische Kräfte führen die Beschränktheit der menschlichen Sinne vor Augen und fordern spezifisch die künstlerische Praxis heraus, und zwar die Darstellung von Instrumenten, die Wahrnehmungen von Kräften vermitteln wie die Kompassnadel oder das Versorium, und den so zur Darstellung gelangenden Kräften selbst.) I ( Kräfte … führen die Beschränktheit … vor Augen: Anders als die Schrift. Sie mag ebenfalls auf einen fremden Ursprung verweisen, doch merken wir, wenn wir schreiben, das wir in uns etwas erzeugen, was wir nicht beherrschen, wir verirren uns unter dem Dach, in dem Gehäuse, das wir errichtet haben.) Abbruch

I (D v D.) I (überträgt Namen von Pseudomagneten aus dem Steinbuch auf das Band:
I (Goldmagnet)
I (Silbermagnet)
I (Messing- und Kupfermagnet)
I (Bleimagnet)
I (Fleischmagnet)
I (Haarmagnet)
I (Nägelmagnet)
I (Luchsharn, Lyngurion setzt nach dem Arzte Diokles auch feine Eisen- und Kupferteilchen (?????? ??? ??????? ??? ? ????? [unsicher]) in Bewegung … dieses Lyngurion, der Luchsharn, ist von gelber Farbe, durchsichtig und kalter, besser von wilden als von zahmen Tieren, besser von Männchen als von Weibchen, je nach der Art ihrer Nahrung und Körperbeschaffenheit trockener und feuchter; Kundige graben ihn aus der Erde, in die ihn das Tier verscharrt, wenn es Urin lässt.)) Abbruch

1 (M.) I (Luchshahn) — (löschen) Abbruch

1 (H) I (Kraft) I (überschreibt Kraft mit Macht: Macht = ein Ensemble von Prozeduren (Foucault); Kunst: ein Versuch, den Prozeduren ein Schnippchen zu schlagen, Kunstsystem: Einbindung dieser Versuche in ein Ensemble) Abbruch

1 (R.) I (.) I (R. oder R oder H. oder H, die Herausforderung, die die Schrift stellt, ist an diesen Punkten abzulesen. Punkte hinter Buchstaben zeigen an, dass etwas ausgeschrieben werden kann; der blosse Buchstabe hingegen sprengt die Vorstellung von Abkürzung und Stellvertretung. Der blosse Buchstabe stellt fest, dass Schrift in und aus  Buchstaben besteht und sich genügt. In dieser Genügsamkeit kann die Schrift radikal sein, radikal genügsam, wie ein Kunstwerk, das nicht erklärt werden kann (erklärend be- und ausgeschrieben oder angeschrieben: durch Erklärung betastet, die Selbstgenügsamkeit angetastet; sie aufbrechen und dadurch auslöschen oder (leise klopfend) erfragen, ob sie zugänglich werden kann)) Abbruch

1 (D) (I ein Kunstwerk, das nicht erklärt werden muss) I (D bedeutet Duchamp, D. auch) Abbruch

1 (rekonstruierend) I (craft, die Kraft des Paradiessteins, den Alexander der Grosse in Indien erhalten hat, nach Griechenland mit sich führt, ein Stein, der dort die Griechen erkranken lässt) — R 2 (zweifelnd);
2 (zweifelnd: warum überhaupt rekonstruieren?) Abbruch

1 (die anderen rufen, fragen, warum niemand postet, die anderen der Headfarm rufen: 2 (J), 3 (H), 4 (R), 5 (M), 6 (H)) I (Ruf) — (die Folge der Ziffern löschen) R 2 (es den anderen recht machen, aber wer sind sie, warum posten sie, warum posten sie nicht?) Abbruch

1 (H drängt sich vor, schlägt vor, den Blog, die Headfarm als Klosterschule, Atelier von Ikonenmalern zu begreifen, Institut der Normierung) Abbruch

I (Die Winde jagen die Wogen vom Okeanos wie einen Sprühregen auf, so dass dieser in das befahrene Meer fällt, und die Muschel nimmt ihn auf, wie der Mutterleib den Tropfen des Mannes empfängt; dann kehrt sie zurück, und dieser Wassertropfen gelangt zwischen das in der Muschel eingeschlossene Fleisch. Die Muschel hört nicht auf, nach einem ruhigen Ort zu streben, Steinbuch, zur Entstehung der Perlen)

1 (rekonstruierend) I (Die Winde … Perlen) — (den Gedanken (die Organisation der Gedanken nach dem Prinzip der Polarität) verwerfen, der Verfasser des Steinbuchs kannte vermutlich Gegensätze wie hell-dunkel, Nacht-Tag, oder Unterschiedliches, das sich vereint wie Frauen und Männer, aber nicht die Polarität, die sich austauscht; König-Kaiser Friedrich könnte durch Vermittlung der Araber oder durch Gelehrte an seinem Hof, die Arabisch verstanden (wie Michael Scotus), von dem Steinbuch erfahren haben)

1 I (Die Macht, Potenz, power, puissance) stop, nicht in die semantischen Unterscheidungen geraten, sondern schreiben, ein Zeichen (I) neben (R) das andere (I), Schwankungen durch Neustarts regulieren, also:
1 I (Die Kreise Friedrichs)
2 I (Die Kreise der Heiligen)
3 I (Die nach innen gerichteten Kreise (wie konnte ein Mensch so werden, dass er diese Macht über andere erlangte, Herr der Welt, aus einem Sohn der Kirche zu ihrem Feind wurde, der Mönche von Sarazenen foltern liess, aus Neugier (Forscherdrang) Männern den Bauch (kugelrund, kreisförmig) nach dem Essen aufschneiden liess (um zu erfahren, ob es besser sei, nach dem Essen zu ruhen oder sich zu bewegen), der wegen eines Vogels eine Stadt verloren haben soll, für eine Wette mit Michael Scotus  eine Mauer durchbrechen liess))
4 I (Die nach aussen strahlenden Kreise der Heiligen)
Abbruch
1 I Kreiswehrersatzamt, nach Berlin, um nicht eingezogen werden, dort sich anmelden, eine Wohnung zur Untermiete nehmen (mit defekter Tür, weil der Vorbesitzer die Tür eintrat, wenn er seinen Schlüssel vergessen hatte), an der Uni einschreiben, von Dreilinden durch den Brenner über die Alpen nach Rom.
Abbruch
1 (Philosophieren) I (kraft wessen geschieht etwas?) I R 2 (Präzisieren), 2 I (kraft) I (Kraft=Vermögen?) R 3 (Wortgeschichten); 3 I (Vermögen=virtus) I (vir=vis?) R 2 (Präzisieren), 2 I (?), Abbruch, in die ZB ein etymologisches Wörterbuch konsultieren, keine Kapazität frei, ausweichen: Neustart
1 (Friedrich) I (Farbzüge) I (Farbzüge=Federn) R 2 (Verbindungen suchen), 2 I  (die Federn eines Falken, Organ, Mittel, um in der Lüften etwas zu ergreifen, die Dichter an seinem Hof kennen Fernliebe, erschreiben sich Formen einer Liebe, die vom Trieb sich fortzupflanzen, einen Stamm zu bilden und zu erweitern, abgekoppelt wird).
Abbruch
1 (Moure) I (Holding a candle to her is like holding snow) I (Holding a candle to her is like holding snow) R 2 (Übertragung); 2 (Friedrich) I (Hielt er einer Frau,  Fortplanzung, Mittel zu dynastischen Zwecken…) I (Hielt er einer von den Dichtern verklärten Dame …)
Abbruch
1 Moure I (Holding a candle) I (Ihr eine Kerze zu halten ist wie Schnee halten 2 (?)
Abbruch

Schenken Lider Blitzen Lieder?
Stop: Rekapitulieren
I = Schenken oder I = Lider oder I = Blitzen oder I = Lieder
oder
I = Schenken Lider Blitzen Lieder
oder
I = Leiten Blitzen Lider
Stop:
I hängt ab von 1 oder 2 oder n-1
1 I = Leiten I = Leiten 2 R
2 I = Lider leiten Blitze
Stop: Klären
1, 2, 3, n-1 = Zustände. In diesen Zuständen wird etwas Zusammenhängendes als ein Zeichen wahrgenommen, z.B. Leiten Blitze Lider oder eine Zeichung wie oder ein Detail (Punkt, Linie, Fläche oder Farbe). Detailwahrnehmung, überhaupt Wahrnehmung wird von Zuständen geleitet: Ob ich in Thusis bin, am Schreibtisch mit oder ohne Netz, ob ich trampe oder reite wie Friedrich vermutlich, ob ich Details deuten möchte, z.B. indem ich eine Linie als Lid wahrnehme. Jetzt gerate ich in einen Zustand, besser wäre in eine stabile Dynamik, die mich nach Palermo schickt zu einem Königssohn, der wild aufwächst (ohne Aristoteles), mich nebenbei Lid als Lied modulieren lässt, Lied. Das ruft prangende Hauptwortketten auf: die Gesänge der Troubadors, das Dichten in Berliner Hinterhöfen, die Sonette der Beamten der Kanzleien des sizilischen Herrn der Welt, der seine umfassenden Kenntnisse, seine Handlungsmöglichkeiten aus eigener Kraft bildete, ex virtute sua; schwenke dann zu power, on power, potentia, puissance, der aristotelischen begrifflichen Prägung der platonischen dynamis (force). Dazwischen geraten Begriffsstudio und Floppymyriapoda.   Das ergibt: Komplexitätskomplizierung: Das Leben wird wieder einfacher und darum auch nicht besser. Ungeklärt der Status von ? und die Veränderung von Blitzen zu Blitze